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作者:0      发布时间:2021-02-14      浏览量:0
上教学模式辅佐。有一定互联网基因机构,但技术水平有限无法支撑更大体量,需要处理高并发的技术支持。有一定互联网基因机构,但需要更多技术支持满足功能需求,如个性化后台管理提升教学质量。五、产品功能产品终端伯索云学堂产品目前主要以客户端为主,暂不

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上教学模式辅佐。有一定互联网基因机构,但技术水平有限无法支撑更大体量,需要处理高并发的技术支持。有一定互联网基因机构,但需要更多技术支持满足功能需求,如个性化后台管理提升教学质量。五、产品功能产品终端伯索云学堂产品目前主要以客户端为主,暂不支持其他产品形态,相较于百家云,其产品形态较为单一,部分用户场景无法满足。如用户想试看老师的课程,必须下载客户端,整体路径过长。但维护成本相对百家云偏低,主要精
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力集中在客户端即可。结合伯索云学堂目前已有的产品形态,其各终端执行功能以及关联如下:功能结构伯索云学堂教师端功能结构伯索云学堂学生端功能结构对于主要业务功能,两角色都兼备,如微课、实时课堂、辅导、作业模块等,两者的主要区别在于角色对于业务功能的行使权力不同,老师主要在于发布管理相关课程与作业,而学生则是作为接收方针对信息的发布进行相应操作反馈,如参与上课、做作业。六、主业务功能分析实时课堂实时课堂
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为直播形式课堂,可从开课前、开课中、开课后三个流程与百家云对比分析。结论:从功能层面来看,伯索云与百家云小班课的直播课模块大体一致。但伯索云的教学应用场景更加注重板书细节,如学生课后可以自行下载板书内容,利于课后复习。且直播中对于板书的模式选择也更为多样,老师可根据不同需求选择不同背景样式(英语、方格等)。微课微课从通俗概念理解即为录播课,老师结合板书工具课件,以板书形式为主,录制讲解视频,结束后
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同步到开设班级学生端,学生可查阅微课。其录制到最终呈现在学生端流程如下:辅导辅导功能的核心为答疑,学生提出相关问题,关联对应班级,利用画板工具描述详细问题,老师接收问题后对应作出解答,解答方式有直接画板作答或引用原有收藏答案两种形式。但此问答功能缺乏多场景的考虑。如学生一次问答无法解惑怎么办?引用的解答内容办好针对此问题内容,但内容过长怎么办?如何鼓励学生多问问题?针对以上问题,后续迭代可增加追问